Belixa Velásquez pensamiento sistémico

 

 En la actividad de la caverna de ideas el profesor nos explicó en que consistía la caverna, y nos propuso que hiciéramos nuestra propia caverna como profesionales y estudiantes. La parte A representa la parte de las sombras, son las cosas que cotidianamente usamos como excusas para no cumplir nuestras metas. Es todo lo que nos aleja de responsabilizarnos de nuestro proceso de desarrollo como estudiantes y profesionales. En esta parte no hay ningún crecimiento ni mejora. La parte B representa el camino de héroe, qué desafíos debo cumplir para dejar de usar las sombras como excusa y eventualmente poder llegar a la meta. Son acciones necesarias para salir de las sombras y empezar el camino hacia nuestras metas.  La parte C representa la meta, esta debe ser clara, medible y posible. De otra manera, sería difícil saber qué pasos tomar para llegar a ella. Esta meta es personal y cambia dependiendo del individuo. La meta representa la salida de la cueva. Imagen de mi caverna de idea...

Con el caso de la Cajita Embolatada, la cual se trabajó en grupo, tuvimos un acercamiento a la creación de mapas mentales con conexiones. Este fue nuestro primer acercamiento, y había una meta establecida por el profesor sobre los nodos y las conexiones que cada mapa debía tener en 15 minutos.  Esta experiencia fue un desafío ya que por el límite de tiempo tuvimos que implementar metodologías diferentes a las que se usaban en el colegio. No había tiempo de decidir que información poner, ni de hacer un boceto, así que decidimos que cada integrante del grupo debía desarrollar las ramas independientemente, y una vez ya se tuvieran todas las ramas, todas hacer conexiones entre nodos. Normalmente hubiéramos pedido la opinión de cada integrante antes de escribir algo, pero en esta actividad nos vimos obligadas a hacerlo independientemente y con criterio propio. Al final, casi llegamos a la meta de nodos y conexiones, sin embargo nos faltó un poco para lograrlo. Esto se pudo deber a la fa...